A man who wanted to be a child.子供になりたかった男

Schools are reopening in Spain and primary school students go to school with their parents as before.

(As of September 11, 2020)

It is seen that the younger the child is, the less likely it is to advance.

They are attracted to terrestrial insects, flowers and birds, or they look at the puppy.　

Parents rush their children: "Let's go fast!"

Then all of a sudden I remembered a Spanish man who tried to become a child for the rest of his life.

His name was Ruiz.

His father was an art teacher and had been nurturing his son's talents since he was a baby.

Ruiz, with pencil and paper, drew everything he found. And he was able to draw everything as it looked and outperformed his father at 10 years old.

He passed the one-week entrance exam at the University of Fine Arts in one day.

Even at the University, there was no professor who could match his skill in drawing.

What is drawing skill?

It is a matter of memory. We cannot look at the paper at the same time that we look at the model and vice versa.

Memory error occurs while line of sight shifts from model to paper.

Training can eliminate that mistake.

Anyone can make a "good drawing" after 10 years of training.

This is because you simply trace the shape of the model in front of you that clearly emerges on the paper.

The world could be the teacher and the painter would be nothing more than a follower of its shadow.

Leaving Spain, Ruiz went to Paris at the age of 19.

There, for the first time, he met the vanguards.

During the French Revolution, the city of Paris had been destroyed about 100 years ago.

But at the same time, royal power and Christianity were denied, and the hierarchy of all values ​​was annulled by the peoples.

And the crowd led by Delacroix's "goddess of freedom" shouted, "The world is made by us, people!"

The Impressionists also followed them at the end.

Ruiz said to himself: "It's different from Spain."

And a superman philosophy by Nietzsche, who died just the year he went to Paris, inspired him.

"Deny all values."

For Ruiz, the value of "I must do this" no longer made sense, and since then "I want to do this" was the guiding principle for all of his actions.

But after denial and destruction, affirmation must come.

That is why he longed for qualities of children.

Children are innocent and now this moment is everything to them.

There is no morality of good and evil, no bond of tradition.

Children are the ones who move wanting to do it.

Like playing with building blocks, Ruiz destroyed and rebuilt the world with his bare hands.

The world was no longer the master that bound him.

He then abandoned his father's last name, Ruiz, which was synonymous with abominable servitude, and began to call himself his mother's last name, "Picasso."

スペインでは学校が再開され、以前のように親と一緒に小学生たちが学校に向かう。

よく見ると、小さい子ほど中々前に進まない。

その子は、地面の虫や花や鳥に惹かれたり、子犬をじっと見たりしている。いわゆる「道草を食っているのだ。

親は子供を促す、「早く行こうね！」。

そこでふと私は、一生かけて子供になろうとした男のことを思い出した。

彼の名前はルイス/Ruiz。

彼は父親が美術教師で、英才教育をルイスが赤ちゃんの時から施した。

鉛筆と紙を持たされたルイスは目に見えるモノは何でも描いた。

そして彼はなんでも見えた通りに描けるようになり、10歳で親を凌いだ。

美術大学の一週間の入学試験を一日で彼はパスした。

美術大学でも彼の描写力にかなう教授は居なかった。

描写力とは何か？

それは記憶の問題だ。

私たちは、対象物を見ている瞬間には紙は見ていない、その反対も然り。

対象物から紙に視線が移る間に記憶に誤差が生じる。

訓練によってその誤差を無くせばよいのだ。

誰でも10年間の訓練で「上手い絵」は画ける。

紙の上にありありと浮かびあがる目の前の対象の形をなぞることに過ぎないからだ。

世界が主人であって画家はその影を追う従者に過ぎない。　

ルイス/Ruizは19歳でスペインを出て始めてパリに行った。

始めてみるパリで、彼は前衛に出会った。

フランス革命で壊されたのは街だけではなかった。王権とキリスト教が否定され、あらゆる価値観のヒエラルキーもまた破壊されていた。

そしてドラクロアの「自由の女神」に率いられた群集は叫んだ、「世界は俺たち民衆が作るんだ！」　印象派の画家たちも最後部に続いた。

ルイス/Ruizは思った、「スペインとは違う」。

それに丁度彼がパリに出た年に死んだニーチェの超人思想が、彼を鼓舞した。　

「全ての価値観を否定せよ。」

もはやルイスにとっては、「こうしなければならない」という価値観は無意味となり、「俺はこうしたい」が彼の全ての行動を導く原理となる。

だが否定と破壊の先には肯定が来ないといけない。　

それが子供の存在が必要な理由だ。

子供は無邪気であり、今この瞬間が全てだ。

善悪の道徳も、伝統という束縛もない。

「やりたい」という衝動で動く、それが子供だ。

積み木遊びのように、ルイスは世界を自分の手で壊しては構築しなおす。

もう世界は彼を束縛する主人ではない。　

そして彼は忌々しい束縛の代名詞であった父親の姓、ルイスを捨て、母親の姓の「ピカソ」と名乗り始めた。